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“衡量課堂質(zhì)量的重要標準是‘四聲’，即笑聲、贊美聲、疑問聲和辯論聲。”全國人大代表、河北省衡水市副市長崔海霞11日接受《民生周刊》記者采訪時介紹，近年來，衡水市加快推動基礎教育深度轉型。在轉型過程中，圍繞理念、教學、管理三大維度精準發(fā)力，推出一系列具體舉措，取得了階段性顯著成效。

“我們向課堂要效率，把學生被動學轉為主動學。”崔海霞表示，隨著高考命題與課程教學改革深化，要推動教師轉變教學觀念，從依賴題海戰(zhàn)術，轉向注重教學的科學性、精細化，實現(xiàn)從“灌輸”到“點燃”的課堂之變。